Kategoria: Eksperci
-
Dr hab. Kinga Machowicz, prof. KUL o istocie bezpieczeństwa informacyjnego
Istota bezpieczeństwa informacyjnego Bezpieczeństwo z jednej strony jest przeciwieństwem zagrożenia polegającego na utracie zasobów informacyjnych albo pozyskaniu informacji o niewłaściwej jakości. Z drugiej strony bezpieczeństwo obejmuje kształtowanie pewności przetrwania i możliwości rozwoju. Na bezpieczeństwo informacyjne składa się wiele różnych procesów, w trakcie których informacja jest generowana, modyfikowana i przesyłana zarówno w postaci cyfrowej, jak i…
-
Ważne zmiany w KPA
W dniu 5 października 2021 r. weszła w życie nowelizacja Kodeksu Postępowania Administracyjnego wprowadzona przez ustawę z dnia 18 listopada 2020 r. o doręczeniach elektronicznych. Zgodnie z art. 61 ustawy o doręczeniach elektronicznych w k.p.a. wprowadza szereg zmian ułatwiających digitalizację przekazywania informacji administracyjnych, a przez to całego procesu administracyjnego. Szczegóły zmian
-
Mały sukces, a cieszy
Szanowni Państwo, z nieukrywaną satysfakcją informujemy, że Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej za naszą sugestią zaktualizowało standard wymagań dla kompetencji cyfrowych i nakazało stosowanie Instytucjom Zarządzającym RPO nowych ram kompetencji Komisji Europejskiej zawartych w polityce DigComp 2.1.. Jak widać MFiPR zasługuje na miano godnego i odpowiedzialnego lidera w kreowaniu polityki rozwoju gdyż jak widać ważne…
-
Witajcie w świecie cyfrowej refleksji
Po długich debatach i konsultacjach nadeszła pora na inauguracje naszej działalności. Jako osoby zaangażowane w przeróżne projekty publiczne, społeczne i biznesowe zdajemy sobie sprawę, że nadeszła pora na oddolną normalizację polityki cyfrowej. Czy nam się uda? Nie wiemy. Wiele jest zagrożeń i niepewności tym bardziej, że przestrzeń którą chcemy okiełznać wydaje się przypominać mityczną stajnię…
-
Ramy Kompetencji Cyfrowych
Ministerstwo Edukacji i Nauki opublikowało na swych stronach polską wersję polityki DigComp wraz z wytycznymi. Polityka ta stanowi kluczowe ramy odniesienia dla tworzenia krajowych systemów edukacji cyfrowej i jej certyfikacji. Europejskie Ramy Kompetencji Cyfrowych stanowią główną przestrzeń do standaryzacji tego obszaru edukacji, dzięki czemu pojawi się możliwość ustandaryzowania publicznych i komercyjnych systemów edukacyjnych, a co…